Ensemble, pour qu’aucun enfant ne reste seul.
Identifier, Réagir, Informer, Se représenter les conséquences de ses actes.
Une formation d’une journée pour connaître l’essentiel sur les maltraitances faites aux enfants.
Identifier
Identifier avec précision les signaux pouvant suggérer des violences et en évaluer l’urgence. Cela inclut la compréhension des différents types de maltraitances et des biais qui peuvent altérer notre perception.
Réagir
Réagir de façon adaptée à la parole d’un mineur victime, en créant un environnement de confiance et en respectant les conditions d’accueil et de recueil de la parole.
Informer
Informer efficacement les personnes et institutions compétentes, en maîtrisant les mécanismes d’information auprès du Département et de la justice, ainsi que l’importance du contenu indispensable des écrits.
Se représenter les conséquences
Se représenter les conséquences réelles de leurs actions ou inactions, tant pour l’enfant, ses proches, que pour eux-mêmes, afin de mesurer la portée de chaque décision.
Les gestes qui sauvent une vie s'apprennent. Ceux qui protègent un enfant aussi.
Aujourd’hui, dans la plupart des entreprises et administrations, il est admis que chacun doit savoir réagir de manière adéquate en cas d’accident et même que certaines personnes soient formées aux gestes de premiers secours, afin d’intervenir immédiatement en attendant l’arrivée des professionnels de santé.
Ce n’est pas seulement une question de réglementation, mais une évidence de responsabilité collective : personne ne remettrait en question l’importance de savoir comment aider quelqu’un en détresse physique avant l’arrivée des services d’urgence. C’est une compétence de base, un geste citoyen attendu, qui peut faire la différence entre un incident mineur et une tragédie.
De la même manière, il paraît indispensable que tous les professionnels au contact direct des enfants acquièrent, comme socle commun, une formation de base à la protection de l’enfance en danger. Si nous considérons comme acquis qu’un collègue doit être capable de pratiquer les premiers secours, ne devrions-nous pas attendre la même préparation, voire une préparation plus poussée, de la part de ceux qui sont quotidiennement en interaction avec les enfants, et donc potentiellement les premiers témoins ou dépositaires de confidences sur des situations de maltraitance ?
C’est dans ce contexte que notre formation IRIS a été conçue. Elle répond à un besoin réel et urgent d’outiller concrètement les professionnels en contact régulier avec des mineurs, qu’ils soient issus du secteur de l’enfance (éducateurs, animateurs, enseignants, personnels de crèche) ou de tout autre domaine (personnel soignant, bénévoles, personnel d’accueil ou de loisirs).
Trop souvent, ces professionnels se sentent démunis face aux signaux faibles, aux paroles hésitantes ou aux comportements inhabituels qui peuvent pourtant révéler une situation de danger. Cette formation leur offre les outils et les connaissances nécessaires non seulement pour reconnaître ces signaux, mais aussi pour agir de manière appropriée et efficace.
Plus qu’une simple sensibilisation, la formation IRIS propose une compréhension approfondie du fonctionnement actuel de la protection de l’enfance. Elle décrypte les rouages des dispositifs existants, les rôles des différentes institutions et la complexité des parcours de prise en charge. Elle permet aux participants d’acquérir une vision globale et des réflexes adaptés face à des situations complexes, souvent empreintes d’émotion et d’incertitude. En offrant des outils concrets et une approche structurée, cette formation constitue une réponse indispensable pour accompagner ces professionnels essentiels, leur offrant les moyens d’agir avec discernement, légalité et efficacité pour la protection des enfants, dans le respect de leurs droits et de leur bien-être.
- 1 Des référentiels nationaux
- 2 Des études scientifiques dont les sources vous sont communiquées
- 3 Des échanges avec les principales institutions compétentes en matière de protection de l’enfance
- 4 Les expériences professionnelles des membres d’ADELIE (avocats, magistrats, médecins, travailleurs sociaux, etc.)
Chaque source citée en formation vous est communiquée, pour que vous puissiez y revenir.
Le centre de ressourcesCe qu’on nous demande le plus souvent.
Votre processus de formation est-il certifié ?
Y a-t-il des prérequis pour y participer ?
À qui s’adresse cette formation ?
Une ligne téléphonique pour les professionnels formés.
Nous avons souvent constaté qu’après une formation, des questions peuvent subsister et qu’un sentiment de solitude peut apparaître face aux situations concrètes. Pour accompagner nos stagiaires au-delà de la formation, nous mettons à leur disposition une ligne téléphonique dédiée, les soutenant ainsi dans cette mission collective essentielle.
Attention, ce service n’a pas vocation à se substituer aux informations auprès des institutions compétentes ni au 119. Cela sera rappelé lors de chaque appel.
Le programme détaillé, les modalités et les tarifs vous sont envoyés sur demande.